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室内设计空间的分隔与联系的学习

室内设计空间的分隔与联系的学习,其实也是实在学习室内空间的组合。从某种意义上讲,也就是根据不同的使用目的,对空间在垂直和水平方向进行不同方式的分隔和联系,通过不同..

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室内设计空间的分隔与联系的学习

发布时间:2020-11-25 热度:

 

    室内设计空间的分隔与联系的学习,其实也是实在学习室内空间的组合。从某种意义上讲,也就是根据不同的使用目的,对空间在垂直和水平方向进行不同方式的分隔和联系,通过不同的分隔和联系方,为人们提供良好的空间环境,满足不同的活动需要,并使其达到物质功能与精神功能的统一。
室内设计空间的分隔与联系的学习
    不同的空间类型或多或少与分隔和联系的方式分不开。空间的分隔和联系不单是一个技术问题,也是一个艺术问题,除了从功能使用要求来考虑空间的分隔和联系外,对分隔和联系的处理,如它的形式、组织、比例、方向、线条、构成以及整体布局等等,都对整个空间设计效果有着重要的意义,反映出设计的特色和风格。良好的分隔总是以少胜多、虚实得宜,构成有序,自成体系。
 
    室内设计空间的分隔,应该处理好不同的空间关系和分隔的层次。
 
    首先是室内外空间的分隔。如果入口、天井、庭院,它们都与室外紧密联系,体现内外结合及室内空间与自然空的交融等等。
 
    然后是人体的尺度和动作域所需的尺寸和空间范围。人们交往时符合心理要求的人际距离,以及人们在室内通行时,各处有形无形的通道宽度。人体的尺度,即人体在室内完成各种动作时的活动范围,是我们确定室内诸如门扇的高宽度、踏步的高宽度、窗台阳台的高度、家具的尺寸及其相间距离,以及楼梯平台、室内净高等的小高度的基本依据。
 
    还有一项就是心理需求范围,涉及到人们在不同性质的室内空间内,从人们的心理感受考虑,还要顾及满足人们心理感受需求的空间范围。
室内设计空间的分隔与联系的学习
    上述的几种距离,可以归纳为:静态尺度(人体尺度)、动态活动范围(人体动作与活动范围)、心理需求范围(人际距离、领域性等)。考虑好这些因素,就能让室内设计更好的为居住着服务。

 


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