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中职学校如何避免成为“低等高中”

2021年6月,教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在接受媒体采访时在谈到“加快构建现代职业教育体系的重点举措”时提出:持续巩固中职学校的基础地位,从单纯“以就业为导向”..

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中职学校如何避免成为“低等高中”

发布时间:2021-08-13 热度:

    一、政策
 
    2021年6月,教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在接受媒体采访时在谈到“加快构建现代职业教育体系的重点举措”时提出:持续巩固中职学校的基础地位,从单纯“以就业为导向”逐步向“就业与对口升学兼顾”转变。
中职学校如何避免成为“低等高中”
    二、问题
 
    在中职学生“升学热”背景下,如何避免中职学校成为“低等”高中,中职教育变味为“应试教育”?
 
    三、建议
 
    1.入口:推动教育行政部门建立统一招生平台,实行中职学校和普通高中统一批次招生、同步录取。
 
    2.出口:建立依据综合素质评价升学的升学模式,不唯考、不唯分、重过程、重增值。
中职学校如何避免成为“低等高中”
    3.接上:规范3+2学制学生的阶段培养和转段考核,探索3+2+2的中本贯通培养模式。
 
    4.接下:主动帮助中小学校植入职业教育元素,深度参与中小学生劳动、技能、职业生涯教育中。
 
    5.专业:重新评估中职学校的专业设置,注重区域内差异化发展,变“跟着市场”为“先于市场”开办专业。
 
    6.教学:文化与技能并重,文化课解决学生偏科问题,采用差异化教学;技能课进一步推进理实一体教学。
中职学校如何避免成为“低等高中”
    7.管理:进一步丰富校园生活,充实第二课堂,重视心理健康,严爱结合,变堵为疏,打造职教特色的校园文化。


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